Особенности педагогического управления системой формирования этнической толерантности школьников
Streszczenie
На современном этапе развития общества, в эпоху взаимопроникновения
этнокультур важной задачей воспитания становится не только формирование коммуникативной толерантности, культуры межнационального об-
щения, но и более конкретное направление – воспитание этнической толерантности. Изучение теоретических и практических аспектов формирования этнической толерантности у учащихся общеобразовательных школ
диктует необходимость целенаправленной работы с педагогами, которые
непосредственно занимаются учебно-воспитательной работой с детьми
в учебном процессе и во внеурочное время
Материалы и методы. Исследованы педагогические взгляды и практи-
ческий опыт педагогов разных лет. Применялись тесты на владение собой,
методика оценки самоконтроля в общении, анкетирование участников
образовательного процесса для установления уровня управления форми-
рованием этнической толерантности школьников.
Результаты исследования. Поскольку результаты диагностической ра-
боты показали, что педагоги недостаточно конкретно нацелены на серьез-
ную, систематичную работу по формированию этнической толерантности
школьников, то нами предложены соответствующие воспитательные тех-
нологии.
Реализация задач деятельности педагога по формированию этнической
толерантности у учащихся требует системных знаний и направленности
самого учителя. The article concerns the problem of pedagogical management of the students'
ethnic tolerance system. It was noted that at the current stage of society
development, in the age of interpenetration of ethnocultures, an important task
of education is not only shaping communication tolerance, culture of inter-
ethnic communication, but also the education of ethnic tolerance. The article
presents the results of the study, the purpose of which was to determine the basic
features of ethnic tolerance of adults in the category of people directly involved
in the educational process of students at school and after school hours. It has
been shown that teachers are not particularly focused on serious, systematic
work on shaping the ethnic tolerance of school children, so the implementation
of the teacher›s tasks in organizing the process of forming ethnic tolerance of
the young generation requires system knowledge and orientation of the teacher
himself.
Kolekcje
- Artykuły / Articles [16165]
Z tą pozycją powiązane są następujące pliki licencyjne: