Samorealizacja i samowychowanie w zen i metodzie Silvy
Loading...
P.Zielinski, Samorealizacja i samowychowanie w zen i metodzie Silvy.pdf (15.44 MB)
Authors
Date
2000
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie
Using this material is possible in accordance with the relevant provisions of fair use or other exceptions provided by law. Other use requires the consent of the holder.
Abstract
Nieco zmieniona publikacja rozprawy doktorskiej. Monografia ma charakter pracy interdyscyplinarnej, odwołującej się do dorobku nauk pedagogicznych, zwłaszcza teorii wychowania, psychologicznych: psychologii rozwojowej i wychowania; filozoficznych: etyki i antropologii filozoficznej; religioznawstwa, socjologii kultury i innych. Praca składa się z trzech rozdziałów: 1) Proces samowychowania i emancypacji człowieka; 2) Charakterystyka dwóch systemów relaksowo-koncetrujących: medytacji zen oraz metody Silvy; 3) Samowychowawcze wartości medytacji zen oraz metody Silvy, ponadto zawiera: transkrypcję fonetyczną z języka chińskiego i japońskiego, glosariusz zen, metody Silvy oraz Bibliografię.Praca skupia się na prezentacji przede wszystkim pedagogicznego wymiaru omawianych systemów. Jej główny problem badawczy zawiera się w pytaniu: jakie cechy obu badanych systemów stanowią o ich walorach cennych dla pedagogiki, zwłaszcza w zakresie samowychowania człowieka? W pracy rozważono następujące szczegółowe problemy badawcze: - czym na gruncie pedagogiki jest "samowychowanie"? - jakie zachodzą związki między rozwojem moralnym człowieka a jego wychowaniem? - czy i jakiego rodzaju kryzys dotknął cywilizację ludzi świata zachodniego? - czy we współczesnej edukacji występuje kryzys, a jeżeli tak, to jakich jej funkcji dotyczy? - jak są rozumiane podstawowe pojęcia pedagogiki humanistycznej? - czym są metody relaksowo-koncentrujące i jakie techniki stosuje się na ich gruncie? - czym jest medytacja w świetle współczesnych badań naukowych? - jaka jest historia, doktryna i na czym polega praktyka buddyzmu zen? - jakie wartości pedagogiczne, zwłaszcza powiązane z samowychowaniem człowieka, zawiera system zen? - jaka jest historia oraz zaplecze teoretyczne metody Silvy? - jakie wartości pedagogiczne niesie metoda Silvy? - czy zen i metoda Silvy posiadają wartości humanistyczne? - czy istnieją inne wartości w analizowanych systemach i jaką rolę odgrywają w procesie samowychowania człowieka?
Description
Keywords
Citation
P. Zieliński, Samorealizacja i samowychowanie w zen i metodzie Silvy, Wydawnictwo WSP w Częstochowie, Częstochowa 2000.