Umiejętności dzieci 6-letnich rozpoczynających edukację w klasie I - komunikat z badań
Loading...
Umiejetnosci_dzieci.pdf (2.11 MB)
Authors
Date
2014
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Oficyna Wydawnicza ATUT - Wrocławskie Wydawnictwo Oświatowe
Using this material is possible in accordance with the relevant provisions of fair use or other exceptions provided by law. Other use requires the consent of the holder.
Abstract
Tekst został poświęcony charakterystyce możliwości poznawczych dziecka 6-letniego uwarunkowanych zmianami zachodzącymi w układzie nerwowym. Omawia cechy rozwojowe dziecka decydujące o poziomie dojrzałości szkolnej i stanowiące składową gotowości do podjęcia edukacji w klasie I. Przedstawia badania dotyczące stopnia przygotowania dziecka 6-letniego do podjęcia nauki w szkole z uwzględnieniem rodzaju placówki, w której uczy się dziecko - oddziałów zerowych prowadzonych w przedszkolu i szkole.The following text focuses on the characterisation of the cognitive abilities of a sixyears old child that are conditioned by the changes in his/her nervous system. It discusses the child’s developmental features deciding about the child’s school maturity and being a component of the readiness to start education in the first grade. It also presents the researches on the level of preparation of a six-years old child to start school education, including the type of institutions at which the child learns - reception class units in both kindergartens and schools.
Description
Keywords
Citation
Joanna Skibska: Umiejętności dzieci 6-letnich rozpoczynających edukację w klasie I – komunikat z badań. [w:] E. Jezierska-Wiejak, J. Malinowska, red., Dziecko w sytuacjach uczenia się. Konteksty i przestrzenie edukacyjne. Oficyna Wydawnicza ATUT – Wrocławskie Wydawnictwo Oświatowe, Wrocław 2014, s. 171-186.