Пути формирования и оценивания сформированности ИКТ-компетентностей у будущих учителей
Loading...
14-Наталия Морзе, Евгения Смирнова-Трибульская, Пути формирования и оценивания сформированности ИКТ-компетентностей у будущих учителей.pdf (169.15 KB)
Date
2014
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
„Pedagogium” Wydawnictwo WSH TWP w Szczecinie
Using this material is possible in accordance with the relevant provisions of fair use or other exceptions provided by law. Other use requires the consent of the holder.
Abstract
В статье представлены некоторые аспекты формирования ИКТ-компетентности будущих педагогов в международном, украинском и польском контексте образовательной политики и практического опыта. Описана модель рабработки и оценки компетенционных задач, рассмотрено несколько примеров. Стоит отметить, что исследуемые компетенции постоянно развиваются, обновляется и расширяется с развитием информатических инструментов и технологий и новых образовательных возможностей для их применения, что требует изменений в приёмах преподавания и учения. Дальнейшие исследования, в том числе в рамках международного исследовательского проекта IRNet (www.irnet.us.edu.pl), позволят рассмотреть данные вопросы в контексте опыта других стран, учебных заведений, научно-исследовательских коллективов и отдельных исследователей с учётом передовых тенденций в образовании, научно-техническом прогрессе, и будут представлены в следующих публикациях.