Dialektyka oświecenia w sztukach dydaktycznych Bertolta Brechta
Loading...
T. Koczanowicz, Dialektyka oświecenia w sztukach dydaktycznych Bertolda Brechta.pdf (936.7 KB)
Authors
Date
2016-04-07
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
License
Abstract
W mojej pracy analizuję sztuki dydaktyczne Bertolta Brechta w kontekście dyskusji intelektualnych i problemów epoki. Głównym punktem odniesienia dla metodologii pracy była Dialektyka oświecenia Maxa Horkheimera i Theodora W. Adorno. Na podstawie tej książki zbudowałem model interpretacyjny, który pozwala mi opisać eksperymenty dydaktyczne Brechta. Kluczową problematyką, łączącą koncepcję filozoficzną i dramaty polityczne, są sprzeczności postępu i ich konsekwencje społeczne. W ramach tych przemyśleń pokazuję również klęskę filozofii w twórczości samego Brechta i jej związek z wyborami politycznymi niemieckiego pisarza.