Przeglądaj według afiliacji "Wydział Nauk o Wychowaniu, Uniwersytet Łódzki"
Wyświetlanie pozycji 1-2 z 2
-
Metodologiczny kontekst pojęcia dyskryminacji w badaniach nad dyskryminacją społeczną
(2017)The aim of the article is to present selected methodological contexts in which the concept of discrimination is commonly identified with harmful social processes and phenomena. This goal is related to the notice that the ... -
Zagrożenia pomiaru cech niejednorodnych i cech rozmytych w badaniach nad edukacją
(Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu, 2017)Celem artykułu jest przybliżenie głównych zagrożeń trafności pomiaru cech rozmytych oraz cech charakteryzują się dynamiczną strukturą opozycji. Zagrożenia te wynikają głównie z nieadekwatnego modelowania tego rodzaju cech, ...