Wyświetlanie pozycji 1-6 z 6

    • Hipertekst jako efekt konwergencji mediów 

      Osika, Grażyna (Oficyna Wydawnicza "Humanitas"; Verbum, 2013)
      Analitycy wskazują na dwie tendencje w opisie mediów: fragmentaryzację czyli zróżnicowanie treści medialnej i konwergencję czyli procesy ujednolicające zachodzące na poziomie technologicznym, przemysłowym, kulturowym i ...
    • Jak nauczać interaktywnie? 

      Majewska, Kamila (Kujawsko-Pomorskie Centrum Edukacji Nauczycieli w Toruniu, 2012-12)
      W artykule prezentowane są rozważania na temat nauczania interaktywnego. Autorka rozpatruje różne definicje terminu oraz analizuje je z perspektywy edukacji szkolnej.
    • Poetyka mediów (polisemiotyczność, digitalizacja, reklama) 

      Szczęsna, Ewa (Uniwersytet Warszawski, 2007-04-30)
    • Równanie kwadratowe na wykresie 

      Bulski, Leszek; Bulski, Arkadiusz (Instyt.Doskonal.Naucz.i Menedż.Oświaty BROst, 2001-11)
      Opracowano oprogramowanie na temat:Rozwiązywania Równań Kwadratowych. Temat ten występuje w nauczaniu matematyki w Liceum. Aplikację wykonano na arkuszu kalkulacyjnym MsExcel'97. Służy ona do nauki zagadnień: funkcje ...
    • Równoległościan na wykresie 

      Bulski, Leszek; Bulski, Arkadiusz (Instyt.Doskonal.Naucz.i Menedż.Oświaty BROst, 2002-01)
      Opracowano oprogramowanie dla nauczania matematyki (informatyki) w gimnazjum (i nie tylko. Prezentowany jest widok bryły (prostopadłościanu) wraz z przekrojami. Obliczane są powierzchnie, objętości oraz współrzędne punktów ...
    • W poszukiwaniu istoty "blogowości". Problemy genologiczne 

      Alochno-Janas, Anna (Wyższa Szkoła Bezpieczeństwa w Poznaniu, 2012)
      Blogi to jedno z najstarszych zjawisk internetowych. Z reguły badania na ich temat sytuują się na pograniczu medioznawstwa i literaturoznawstwa. Niniejszy artykuł nie ma charakteru egemplifikacji i nie bazuje na konkretnych ...