Streszczenie
W artykule przedstawiono główne założenia modelu professional learning
community. Stworzenie środowiska uczenia się i kultury współpracy to jedna z 6
cech różniących ten model od innych modeli funkcjonowania szkoły. Nauczyciele we
wspólnocie zgłębiają zagadnienia własnej codziennej praktyki oraz obserwują bieżące
osiągnięcia swoich uczniów. Planują i wypracowują rozwiązania oraz sposoby działania,
wdrażają je i oceniają ich skuteczność. Dążą do rozwoju nowych umiejętności
i kompetencji. Stopniowo zwiększona świadomość prowadzi do zmian postaw, przekonań
i nawyków. Prezentowane w artykule rozważania wpisują się w dyskurs pedagogiczny
o rozwoju zawodowym nauczyciela w miejscu pracy.