W kierunku skutecznego zarządzania wiedzą w pedagogice

Abstract

Dane dotyczące edukacji gromadzone są na ogromną skalę, ale gorzej wygląda sytuacja z ich udostępnianiem. Nie wszystkie instytucje skore są udostępniać swoje dane osobom zainteresowanym. Choć powstaje coraz większa liczba nowych stron WWW, które zawierają dane o tematyce edukacyjnej, to wiedza ta jest rozproszona, a w wielu przypadkach wymyka się spod kontroli jakości. Rodzi to poważne obawy, że wątpliwej jakości wiedza może być wykorzystywana przez decydentów do tworzenia polityki edukacyjnej. Warto zatem zastanowić się nad tym, w jaki sposób skuteczniej zarządzać wiedzą edukacyjną, by służyła ona lepiej nie tylko politykom i praktykom, ale wszystkim użytkownikom zainteresowanym problematyką edukacyjną.