Środowisko jako kategoria pedagogiczno-ekologiczna

Wolter, Edyta

dc.contributor.author	Wolter, Edyta
dc.date.accessioned	2013-08-07T12:01:16Z
dc.date.available	2013-08-07T12:01:16Z
dc.date.issued	2011
dc.identifier.uri	https://depot.ceon.pl/handle/123456789/2223
dc.description	"Forum Pedagogiczne UKSW" 1/2011, s. 147-164.	pl
dc.description.abstract	Środowisko naturalne osoby ludzkiej tworzy płaszczyzna przyrodnicza (w której jest pokarm), społeczeństwo (w którym jednostka żyje) oraz sama osoba stanowi dla siebie środowisko. Celem artykułu jest wyjaśnienie pedagogiczno-ekologicznych implikacji środowiska społeczno-przyrodniczej przestrzeni człowieka – jako kategorii badań naukowych humanistycznie zorientowanej filozofii społecznej (modelu badań jakościowych w kategoriach filozoficznych).	pl
dc.language.iso	pl	pl
dc.rights	Dozwolony użytek
dc.subject	ekologiczna samorealizacja	pl
dc.subject	wychowanie ekologiczne	pl
dc.subject	wychowanie do ekorozwoju	pl
dc.subject	środowisko	pl
dc.title	Środowisko jako kategoria pedagogiczno-ekologiczna	pl
dc.title.alternative	Environment as pedagogical and ecological category	pl
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	pl
dc.description.eperson	Michał Wyrostkiewicz

Pliki tej pozycji

Nazwa:: wolter_ForumPedagogiczne2011.pdf
Rozmiar:: 4.143MB
Format:: PDF

Oglądaj/Otwórz

Pozycja umieszczona jest w następujących kolekcjach

Artykuły / Articles [16165]

Pokaż uproszczony rekord

Korzystanie z tego materiału jest możliwe zgodnie z właściwymi przepisami o dozwolonym użytku lub o innych wyjątkach przewidzianych w przepisach prawa, a korzystanie w szerszym zakresie wymaga uzyskania zgody uprawnionego.