Szukaj
Wyświetlanie pozycji 111-120 z 198
Nauka i szkolnictwo wyższe w poglądach prof. dra Kazimierza Marciniaka
(Wydawnictwo Naukowe WSG, 2017)
W niniejszym artykule zaprezentowano poglądy Prof. Kazimierza Marciniaka na temat
nauki i szkolnictwa wyższego, w tym m.in. na temat zadań szkoły wyższej. Prof. Kazimierz Marciniak
reprezentował dyscyplinę: geografia, w ...
Relacja nauczyciel – uczeń w wypowiedziach kandydatów na nauczycieli
(Wydawnictwo Naukowe WSG, 2017)
W niniejszym artykule ustosunkuję się do wybranych zagadnień związanych z relacją:
nauczyciel – uczeń, poruszanych w tekstach dawnych i współczesnych pedeutologów. Na tym tle ukażę wyniki sondażu przeprowadzonego wśród ...
Tabu społeczne w kontekście działań edukacyjnych – czego (nie) uczymy w ramach socjologii rodziny
(Wydawnictwo Naukowe WSG, 2016)
Artykuł koncentruje się na niewidocznych, marginalizowanych w nauczaniu socjologii
rodziny bądź socjologii edukacji obszarach tabu związanego z seksualnością, przemocą w rodzinie,
bezpłodnością, adopcją itd. Autorka ...
Miejsce edukacji nieformalnej w systemie oświaty na Ukrainie
(Wydawnictwo Naukowe WSG, 2017)
W artykule zostały przedstawione cechy współczesnego systemu edukacyjnego
Ukrainy z pozycji socjologii edukacji; podejścia systemowego i teorii innowacji pedagogicznych.
Określono znaczenie socjalne edukacji i jej wyników ...
Czy polską oświatę można zmieniać czy już tylko reanimować?
(Wydawnictwo Naukowe WSG, 2016)
20 marca 2014 szkolnictwo wyższe oraz oświata w Polsce poniosły niepowetowaną stratę
– zmarł prof. zw. dr hab. Ryszard Borowicz1, wybitny naukowiec, którego obszar badań rozciągał
się od socjologii po pedagogikę. Badacz ...
Rola dyrektora szkoły w motywowaniu nauczycieli
(Wydawnictwo Naukowe WSG, 2017)
Celem artykułu jest wskazanie najważniejszych narzędzi, jakimi dysponuje dyrektor
szkoły w aspekcie motywowania pracowników oraz podkreślenie jego roli w tym procesie. Opracowanie
artykułu poprzedziło studium literatury ...
Wpływ zaburzeń integracji sensorycznej na codzienne funkcjonowanie oraz naukę w szkole
(Wydawnictwo Naukowe WSG, 2021)
Artykuł poświęcony jest problematyce zaburzeń integracji sensorycznych u dzieci
i ich wpływowi na codzienne funkcjonowanie oraz trudności szkolne. Treści zawarte w artykule tłumaczą,
na czym polegają zaburzenia procesów ...
Licea profilowane – sukces czy porażka?
(Wydawnictwo Naukowe WSG, 2021)
Tematem niniejszego artykułu jest określenie korzyści czy niepowodzeń wynikających z reformy szkolnictwa, w myśl której w miejsce liceów zawodowych powstały licea profilowane
jako rodzaj szkoły ponadgimnazjalnej.
Analizie ...
Innowacyjność edukacji muzycznej w projekcjach Edwina E. Gordona. Raport z przeprowadzonych badań uczniów klas początkowych
(Wydawnictwo Naukowe WSG, 2017)
Treść artykułu koncentruje się na innowacyjnej edukacji muzycznej realizowanej według
założeń teorii uczenia się muzyki Edwina E. Gordona i spostrzeżeniach wynikających z prowadzonej
przez autorkę obserwacji swobodnej w ...
Istota edukacji emocjonalnej
(Wydawnictwo Naukowe WSG, 2016)
Istota inteligencji emocjonalnej – za sprawą D. Golemana – jest kwestią poruszaną
coraz częściej w odniesieniu do edukacji dzieci i młodzieży. Coraz większa degradacja wartości,
brak empatii, nieumiejętność posługiwania ...