Szukaj
Wyświetlanie pozycji 2161-2170 z 2199
Zarys dziejów górnictwa węgla kamiennego w Polsce
(Muzeum Górnictwa Węglowego w Zabrzu, 2012)
Potencjał obronny klas wojskowych. Teoretyczno-empiryczne aspekty kształcenia obronnego
(Wydawnictwo Akademii Sztuki Wojennej, 2019)
Nowa Polityka Strukturalna w warunkach otwartej gospodarki rynkowej
(Wydawnictwo Naukowe Wydziału Zarządzania Uniwersytetu Warszawskiego, 2018)
The global economy as a living system
(Wydawnictwo Naukowe Wydziału Zarządzania Uniwersytetu Warszawskiego, 2019-05)
Gospodarka zasobami mineralnymi i odpadami
(Wyższa Szkoła Oficerska Wojsk Lądowych imienia generała Tadeusza Kościuszki we Wrocławiu, 2015-07)
Podano - w zakresie złóż surowców mineralnych, ich aktualny bilans zasobów; - w zakresie ujmowania wód studniami, projektowanie ujęć wód i filtrów studni; - w gospodarce odpadami, tabele z klasyfikacją odpadów i projekt ...
Ad vocem – Dekady wolności. Europa Środkowa i Wschodnia: 1989–2019. Materiały edukacyjne
(Stowarzyszenie Projekt Akademia, 2019)
Jak mówił Winston Churchill: „Nikt nie udaje, że demokracja jest doskonała lub wszechwiedząca. W rzeczywistości stwierdzić trzeba, że demokracja jest najgorszą formą rządu, jeśli nie liczyć wszystkich innych form, których ...
Filozofia dla Prawników
(Władysław W. Skarbek, 2019)
Opracowanie dedykowane jest dla osób zainteresowanych filozofią prawa w historycznym kontekście filozoficznym. Składa się z dwóch części, z których pierwsza poświęcona jest ważniejszym koncepcjom filozoficznym (starożytnym, ...
Ramy kwalifikacji, ECTS i ECVET dla uczenia się przez całe życie
(Ministerstwo Edukacji Narodowej, 2019)
W publikacji czytelnik znajdzie krótkie wprowadzenie w istotę zagadnień dotyczących uczenia się przez całe życie. W skondensowanej formie omówione zostały najważniejsze dokumenty Unii Europejskiej dotyczące realizacji tej ...
Pedagogiczne Aspekty Zarządzania Organizacją Tom I
(Knowledge Innovation Center Sp. z o.o., 2014-01)
Inspiracją dla redaktorów, stanowiącą jednocześnie przyczynek do powstania najpierw koncepcji, a później niniejszej monografii, było stwierdzenie, że „(…) system edukacji jest odpowiedzialny za to, czego i jak uczymy ...