Show simple item record

dc.contributor.authorCiechanowska, Dorota
dc.identifier.citationD.Ciechanowska, Uczenie się głębokie jako efekt studiowania. [w:] D.Ciechanowska (red) Uwarunkowania efektów kształcenia akademickiego, Pedagogium, Szczecin 2012, s.111-129pl_PL
dc.description.abstractDynamic economic and political changes influence the task of academic education. It undergoes profound changes. Economic needs and the resulting government policy affect the reduction of nature of knowledge transferred or constricted on college campuses. Massification of education significantly contributed to lowering academic standards. Deep learning as the effect of academic adult learning is a prerequisite for the functioning of the university. There is justified concern that due to the progressive evolution of higher education, deep learning in higher education is rare and elite. Słowa kluczowe: edukacja akademicka, uczenie się dorosłych, uczenie się pogłębione Key words: higher education, adult learning, deep learningpl_PL
dc.publisher"Pedagogium" Wydawnictwo OR Towarzystwa Wiedzy Powszechnej w Szczeciniepl_PL
dc.rightsCreative Commons Uznanie autorstwa na tych samych warunkach 3.0 Polska
dc.subjecthigher educationpl_PL
dc.subjectadult learningpl_PL
dc.subjectdeep learningpl_PL
dc.subjectedukacja akademickapl_PL
dc.subjectuczenie się pogłębionepl_PL
dc.titleUczenie się głębokie jako efekt studiowaniapl_PL
dc.contributor.organizationWSH TWP w Szczeciniepl_PL
dc.description.epersonDorota Ciechanowska

Files in this item


This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Creative Commons Uznanie autorstwa na tych samych warunkach 3.0 Polska
Except where otherwise noted, this item's license is described as Creative Commons Uznanie autorstwa na tych samych warunkach 3.0 Polska