W artykule zebrane zostały wybrane wątki z dyskursu antropologiczno-muzealnego na gruncie polskim: 1/ nierozdzielności praktyki i teorii, 2/ poszukiwania efektywnych metod uczenia i obcowania z dziełem, 3/ edukacji rozumianej jako skuteczna komunikacja z widzem, 4/ wątek konstruowania tożsamości regionu, zwłaszcza w odniesieniu do dokumentów urzędowych.