Benchmarking szansą poprawy pozycji konkurencyjnej polskich uczelni

Abstract

Pozycja polskich szkół wyższych w międzynarodowych rankingach, liczba ważkich publikacji czy liczba patentów świadczą o tym, że uczelni te nie są w stanie sprostać globalnej

rywalizacji. Zdaniem autorów prawidłowe zastosowanie benchmarkingu stanowi szansą poprawy ich pozycji konkurencyjnej. W artykule przedstawiono podstawowe założenia

benchmarkingu oraz aspekty jego zastosowania w szkołach wyższych. Przytoczone przykłady wskazują, że systematyczne porównywanie się do innych oraz twórcza adaptacja dobrych praktyk stanowi skuteczny sposób doskonalenia szkół wyższych poprzez uświadomienie sobie słabości uczelni, stojących przed nimi wyzwań oraz kierunków rozwoju. Autorzy rekomendują zastosowanie w polskich szkołach wyższych benchmarkingu porównawczego, przeprowadzanego we współpracy między uczelniami.