Анализ зарубежных и отечественных программ подготовки менеджеров e-learning

Abstract

В статье представлен анализ компетентностей современного менеджера в области elearning; определены основные направления и программы эффективной подготовки будущего учителя, имеющего профессиональные компетентности в области e-learning. Представлены также некоторые результаты исследований, касающиеся рассмотрению отечественного и зарубежного опыта в описываемой области, в том числе программы ЮНЕСКО, авторские программы и концепции, в том числе компетентности личностного самосовершенствования, необходимые учителю и менеджеру e-learning. В конце сделан ряд выводов на основе представленного анализа и проведённых исследований.