Statystyczne modelowanie wskaźników edukacyjnej wartości dodanej – podsumowanie polskich doświadczeń 2005–2015

Abstract

Książka ta stanowi podsumowanie dotychczasowych prac nad rozwojem metodologii wyliczania polskich wskaźników edukacyjnej wartości dodanej (EWD) dla gimnazjów i szkół kończących się maturą. Opiera się ona w dużej mierze na raporcie „Statystyczne modelowanie wskaźników edukacyjnej wartości dodanej – podsumowanie polskich doświadczeń”, w stosunku do którego została gruntownie poprawiona, zaktualizowana i uzupełniona o opis nowych rozwiązań wdrożonych w latach 2014–2015. W publikacji zawarto przede wszystkim opis metod statystycznych wykorzystywanych do wyliczania polskich wskaźników EWD. Ponadto zostały omówione zarówno rozwiązania ostatecznie wdrożone i wykorzystywane do wyliczania publikowanych wskaźników, jak i metody, które były testowane, ale nie zdecydowano się na ich wykorzystanie. W dużej mierze publikacja ma charakter techniczny. Starano się, aby opisowi metod statystycznych towarzyszył komentarz uzasadniający celowość wykorzystania danej metody oraz omówienie skutków, jakie niesie przyjęcie poszczególnych rozwiązań w zakresie wykorzystania wskaźników i sposobie ich interpretacji.